وی سپس برای پيشبرد افكار خويش تصميم گرفت تا از راه اصلاح راه‏های كشاورزی، مردم را راهنمايى كند. او هم‏چنين تلاش كرد تا با گردآوری پسران بي ‏سرپرست، در تربيت آنان بكوشد و در عين حال، افكار تربيتی خود را در مورد اين كودكان در معرض آزمايش قرار دهد. هنگامی كه در سال‏های پايانی قرن هجدهم، انقلاب فرانسه به سوئيس سرايت كرد و تعداد زيادی را به كشتن داد، پستالوزی يتيم خانه ه‏ایی داير كرد و به سرپرستی كودكان مستمند و بدون سرپرست پرداخت. او با افكار و كارهای خود توانست نظر تمام دانشمندان علم تربيت دنيا را به خود جلب نمايد و شهرتی جهانگير پيدا كند.يوهان هاينريش پستالوزی سرانجام در 17 فوريه 1827م در 83 سالگی درگذشت و در زوريخ به خاك سپرده شد.

 پستالوزی آراء تربيتي خود را در كتابی به نام لئوناردو گرتْرود منتشر ساخت و حكومت محلی را متوجه نقايص تربيتی نمود.

     پستالُوزی  یکی ازکسانی است که فلسفه تربیتی جدید «روسو» رامی پذیرد وبا اصلاحاتی آن رابه گونه ای دیگر و نوین درکارآموزش وپرورش به کارمی بندد. اوبیش ازهرچیزبه تربیت خانوادگی اهمیت می دهد درنظراوخانواده عالی ترین نهادتربیتی است وبنای جامعه بر « احساس پدری » و« برادری » استواراست .

    «پستالوزی تعلیم و تربیت را رشدی طبیعی، فزاینده و هماهنگ می دانست که شامل تمام توانایی ها و استعدادهای کودک می شد. به نظر وی، جسم، ذهن و عاطفه باید به طورتوام پرورش می یافتند.

  پستالُوزی  هدف تربیت را« شکوفاساختن هماهنگ نیروهای نهفته درطبیعت آدمی» می داندبراساس همین دیدگاه او6اصل رادرموردآموزش وپرورش بیان می کندکه عبارتنداز:

1- تعلیم وتربیت بایدهمواره ازهدف غایی آن که شکوفاساختن نیروهای طبیعی وهدایت هرفردبه سوی خردانسانی است پیروی کند.

2- درآموزش وپرورش بایدویژگیهای روانی هرکودک راشناخت وآنهارارعایت کرد.

 3- باید متربی یعنی کودک رادوست داشت وشخصیت اورامحترم شمرد.          

4- درآموزش بایدازمشاهده یعنی به کارانداختن حواس شاگردآغازکرد.

5- آموزش رابایدبرپایه عمل شاگردوزندگانی عملی استوارکرد.

6- درآموختن هررشته بایدازساده ترین جزء آغازکردورفته رفته وبارعایت رشدروانی شاگرد به آموزش امورپیچیده ومرکب پرداخت

نظرات شما عزیزان:

نام :

آدرس ایمیل:

وب سایت/بلاگ :

متن پیام:

نظر خصوصی

 کد را وارد نمایید:

 

 

 

عکس شما

آپلود عکس دلخواه: